في خطوة رائدة تمثل تلاقحًا استثنائيًا بين التقنية والعلوم التربوية، أصدرت الدكتورة سحر سيف النصر هاشم الأنصاري كتابًا علميًا جديدًا بعنوان:
"توظيف الذكاء الاصطناعي في تطوير المهارات الحياتية لدى الأطفال الذاتويين من ذوي الأداء العالي"، حيث تطرح من خلاله تصورًا تطبيقيًا متقدمًا لكيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في دعم هذه الفئة الفريدة من الأطفال، التي تجمع بين القدرات العقلية المرتفعة وبعض التحديات النمائية الخاصة.
الكتاب، الصادر عن دار الكتب والوثائق القومية بالتعاون مع المكتب الجامعي الحديث، يأتي ليغني المكتبة العربية بإضافة جديدة في مجال التربية الخاصة المدعومة تكنولوجيًا، في وقت تشتد فيه الحاجة إلى حلول تعليمية مبتكرة تراعي اختلاف القدرات وتُحسن فرص التكيف والدمج المجتمعي.
د. سحر الأنصاري.. دمج بين العمق الأكاديمي والخبرة العملية
تحمل د. سحر الأنصاري سجلًا علميًا متعدد التخصصات، فهي باحثة دكتوراه في النانو تكنولوجي والذكاء الاصطناعي بجامعة الإسكندرية، وحاصلة على ماجستير في الذكاء الاصطناعي من ذات الجامعة، إضافة إلى دبلوم في التربية الخاصة – تخصص ذوي الهمم، وبكالوريوس في التربية الأساسية.
وتكمن قوتها البحثية في المزج بين النظرية والتطبيق، إذ تمتلك تجربة مهنية طويلة امتدت لثلاثة عشر عامًا في مجال التعليم، إلى جانب عضويتها الفاعلة في مؤسسات ثقافية عربية بارزة كمكتبة محمد بن راشد، ونادي الكتاب الإماراتي، والأكاديمية العربية للمبدعين. هذه الخلفية المتنوعة تُبرز شخصية باحثة واعية بديناميات الواقع التربوي، ومتصلة بنبض الاحتياجات المجتمعية.
الذكاء الاصطناعي كأداة للتمكين
يركز الكتاب على جانب بالغ الأهمية، يتمثل في استخدام الذكاء الاصطناعي لتسهيل تطوير المهارات الحياتية الضرورية لدى الأطفال الذاتويين ممن يتمتعون بقدرات معرفية مرتفعة. ويُعد هؤلاء الأطفال تحديًا مزدوجًا للمربين، فهم قادرون على التحصيل والتفاعل بدرجات متفاوتة، لكنهم يحتاجون إلى تدخلات مخصصة لصقل مهاراتهم الاجتماعية والتنظيمية.
تُقدم الكاتبة حلولًا واقعية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مثل البرامج التفاعلية، والتطبيقات الذكية، والأجهزة التعليمية الداعمة، بهدف تنمية مجالات حيوية تشمل:
التواصل الفعّال
التنظيم الذاتي
مهارات التعامل مع الآخرين
التكيف مع البيئات التعليمية والاجتماعية
رؤية علمية ذات بعدين: نظري وتطبيقي
يطرح الكتاب إطارًا علميًا متماسكًا يجمع بين تأصيل المفاهيم والاحتياجات، وبلورة حلول عملية قابلة للتطبيق.
وينقسم التحليل إلى محورين:
المحور النظري:
شرح معمق لمفهوم المهارات الحياتية لدى الأطفال الذاتويين.
استعراض علمي لأبرز تطبيقات الذكاء الاصطناعي القادرة على التأثير إيجابيًا في تلك المهارات.
تأكيد على أهمية تخصيص البرامج وفق خصائص الأطفال الذاتويين ذوي الأداء العالي، لكونهم فئة تحتاج تدخلًا دقيقًا يوازن بين قدراتهم وتحدياتهم.
المحور العملي:
تصميم برنامج متكامل قائم على الذكاء الاصطناعي يستهدف تعزيز المهارات الحياتية.
توصيات منهجية لتوجيه العاملين في التعليم الخاص نحو اعتماد أدوات تكنولوجية فعالة.
تقديم نتائج بحثية تُسهم في تحسين الخطط الفردية التعليمية الموجهة لتلك الفئة.
مقترحات قابلة للتنفيذ تساعد الأسر والمربين في دعم الأطفال ذاتويي الأداء المرتفع بصورة مستدامة.
حضور لافت في معارض دولية
وقد وجد هذا العمل العلمي المتميز طريقه إلى أرفف أبرز معارض الكتاب الدولية، منها معرض القاهرة الدولي للكتاب، والشارقة، وأبوظبي، والكويت، مما يُدلل على الاهتمام الإقليمي المتزايد بتوظيف الذكاء الاصطناعي في خدمة التعليم الدامج، وخصوصًا لذوي الهمم.
بإصدارها لهذا العمل، تفتح د. سحر الأنصاري أفقًا جديدًا لفهم أعمق واحتضان أوسع للأطفال الذاتويين، مستندة إلى أدوات العصر ومبنية على أساس علمي وإنساني متين.
إنه نموذج يحتذى للباحثين الساعين نحو توظيف التكنولوجيا كوسيلة لتمكين الفئات الأكثر احتياجًا.
